Σας κοινοποιούμε την παρακάτω εγκύκλιο οδηγιών για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση 2020-21 drive.google.com/file/d/1w0N5V86mBW1bM-5W0RlM69DWpHQqesKh/view?usp=drivesdk
Νέοι όροι για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Νέοι όροι για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Για μαθητές και εκπαιδευτικούς που θα απουσιάζουν λόγω κορωνοϊού καθώς και για εκπαιδευτικές δομές υπό αναστολή λειτουργίας https://www.minedu.gov.gr/news/46326-13-09-20-neoi-oroi-gia-ti-sygxroni-eks-apostaseos-ekpaidefsi-gia-mathites-kai-ekpaideftikoys-pou-tha-apousiazoun-logo-koronoioy-kathos-kai-gia-ekpaideftikes-domes-ypo-anastoli-leitourgias-2
Ανακοίνωση
Τρόπος υπολογισμού μορίων υποψηφίων πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 .
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι με την αριθμ.Φ.251/112720/Α5/31-8-2020 Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 3821 τ.Β΄, καθορίστηκε ο τρόπος υπολογισμού του συνολικού αριθμού μορίων υποψηφίων πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από το ακαδημαϊκό έτος
Οδηγός για τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό μαθημάτων εξ αποστάσεως
Διαδικασίες λειτουργίας εκπαιδευτικών μονάδων
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η Κοινή Υπουργική Απόφαση που ορίζει τις διαδικασίες λειτουργίας των εκπαιδευτικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, εργαστηριακών κέντρων και σχολικών εργαστηρίων, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης, Μεταλυκειακού έτους – τάξης
Οδηγίες κάλυψης πιθανών διδακτικών κενών προηγούμενου σχολικού έτους για το Γυμνάσιο και το Γενικό Λύκειο κατά την έναρξη του σχολικού έτους 2020-2021
«Μαθαίνουμε Ασφαλείς».
Ανακοίνωση Διήμερου Προγράμματος εισαγωγικών επιμορφωτικών Σεμιναρίων
Ανακοίνωση Διήμερου Προγράμματος εισαγωγικών επιμορφωτικών Σεμιναρίων, με τα παρακάτω θέματα: «α) Προετοιμασία για το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς: Εσωτερικός Κανονισμός, συνδιαμόρφωση παιδαγωγικού και διδακτικού Συμβολαίου με τους μαθητές και τις μαθήτριες και β) Υποστηρικτικά ψηφιακά μαθησιακά περιβάλλοντα για τον